各教材で、クラブ活動で、職員室で。基本がしっかりつかめる！
もくじ情報：１　これだけはおさえたい！プログラミング教育導入の背景＆意図（プログラミング教育導入の必要性；プログラミング教育の目的とは？　ほか）；２　ゼロから学べる！プログラミング教育はここが“キモ”（日常の授業の中でこそ進めよう；コンピュータを活用した体験学習―つなげ方＆取り入れ方のポイント　ほか）；３　プログラミング教育を無理なく推し進める教師の仕事術（あれこれとさわる癖をつけよう；年間指導計画を作成しよう　ほか）；４　教科別プログラミング的思考を育む授業のつくり方（国語科；社会科　ほか）

丸岡　慎弥(マルオカ　シンヤ)
１９８３年、神奈川県生まれ。三重県育ち。大阪市公立小学校勤務。教育サークルやたがらす代表。関西道徳教育研究会代表。銅像教育研究会代表。３つの活動を通して、授業・学級経営・道徳についての実践を深め、子どもたちへ、よりよい学び方・生き方を伝えるために奮闘中。道徳を中心として授業づくり・学級づくりにもっとも力をそそいでいる。最近はＮＬＰやコーチングといった新たな学問を取り入れて、これまでにない教育実践を積み上げ、その効果を感じている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）