新科目の授業づくりに役立つヒントを満載。歴史研究の成果をふまえた高校生の歴史認識を育む。
もくじ情報：第１章　歴史の扉（歴史と私たち―地域の織物製品を調べてみよう；歴史の特質と資料―満州事変で国民はなぜ軍の行動を支持したのだろう）；第２章　近代化と世界（近代化と私たち）（１８世紀のアジアと日本；独立と人権をめざして；産業革命と世界；故公文国家の形成とヨーロッパ；産業革命の広がりと１９世紀のヨーロッパ　ほか）；第３章　２つの世界大戦と平和への希求（国際秩序の変化や大衆化と私たち）（第一次世界大戦―「総力戦」がもたらすもの；第一次世界大戦と日本；ロシア革命と第一次世界大戦の終結；世界各地の民族運動；戦争違法化をめざして―国際連盟とパリ不戦条約　ほか）；第４章　戦後世界と自由・独立・人権・平和をめざすたたかい（グローバル化と私たち）（「戦後」国際体制の成立から冷戦へ；アメリカに従属して「繁栄」した戦後日本；南北統一を求めつづける韓国と北朝鮮；２１世紀の覇権国家として歩む中国；脱植民地から非同盟運動へ　ほか）；第５章　戦後歴史教育と新科目「歴史総合」（「歴史総合」の新設と歴史教育の課題；世界と日本をむすぶ近現代史とは）