内容紹介：全国の小学校数は、いまや明治時代よりも少ない。当たり前にあった学校は、急速に姿を変えながら、地域社会から消え去りつつある。だが、学校なしの教育は成り立つだろうか。新型コロナウイルスの感染拡大が与えた影響を読み解きながら、これからの学校、そして教育の条件を探る。学校事務の専門家による渾身の提言。
明治期よりも少ない小学校の数、教育費の重い自己負担、授業のデジタル化による家庭への皺寄せ…。社会のインフラとしての学校を軽視する教育に未来はない。学校事務・財務の専門家が提言する、コロナ禍以降の学校のかたち。
もくじ情報：はじめに　アフター・コロナの学校の条件；第１章　学校を防災の拠点に；第２章　教育情報化は「魔法の杖」か；第３章　消えゆく学校；第４章　変わる学校給食；第５章　完全無償の公教育を；おわりに　八つの提言

中村　文夫(ナカムラ　フミオ)
１９５１年、埼玉県生まれ。明星大学大学院修了。専修大学などを経て、教育行財政研究所主宰。専門は教育行財政学、学校事務論、教育施設環境論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）