もくじ情報：認知言語学の出現の背景と言語研究の新たな展望―生成意味論のレガシーとその発展的継承；身体投射―私たちはなぜ対象物に身体モデルを用いるのか；“指示”の文法を考える―ジャンプ動作実験の結果に関する言語学的検討；命令・禁止表現から接続表現へ―日中語における（間）主観化とテキスト機能の発達；逆接「～ながら」の周辺事例的解釈―付帯状況用法との意味的関わり；相互行為における指示の構造と指示表現の選択；商標言語学の試み―類否判断における認知言語学的考察；時間の流れに関する認知言語学的考察；身体部位詞のメトニミー的意味拡張に関する考察―イメージ・スキーマの観点から；特定のインスタンスに成立するメトニミーの理解過程について