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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
ミード,G.H.(ミード,G.H.)
1863‐1931。アメリカ合衆国マサチューセッツ州生まれ。1879年、16歳でオバーリン大学に入学、20歳で卒業。その後、北西部で測量技師や家庭教師などをして数年を過ごしたのち、1887年、ハーバード大学に編入、翌年卒業。1988年にはドイツに渡り、ライプツィヒ大学とベルリン大学で哲学と心理学を研究した。1891年ミシガン大学の講師として迎えられ、哲学と心理学を講義。そのときに同僚だったのがデューイである。1894年、デューイとともにシカゴ大学に移籍。1931年の死去までシカゴ大学で研究を続けながら、教鞭をとった ミード,G.H.(ミード,G.H.)
1863‐1931。アメリカ合衆国マサチューセッツ州生まれ。1879年、16歳でオバーリン大学に入学、20歳で卒業。その後、北西部で測量技師や家庭教師などをして数年を過ごしたのち、1887年、ハーバード大学に編入、翌年卒業。1988年にはドイツに渡り、ライプツィヒ大学とベルリン大学で哲学と心理学を研究した。1891年ミシガン大学の講師として迎えられ、哲学と心理学を講義。そのときに同僚だったのがデューイである。1894年、デューイとともにシカゴ大学に移籍。1931年の死去までシカゴ大学で研究を続けながら、教鞭をとった |
もくじ情報:第1部 社会的行動主義の観点(社会心理学と行動主義;態度の行動主義的意義 ほか);第2部 精神(ヴントとジェスチャー概念;模倣と言語の起源 ほか);第3部 自我(自我と身体;自我生成の背景 ほか);第4部 社会(人間社会の基礎―人間と昆虫;人間社会の基礎―人間と脊椎動物 ほか);補論(行動におけるイメージ喚起の機能;生物学的個人 ほか)
もくじ情報:第1部 社会的行動主義の観点(社会心理学と行動主義;態度の行動主義的意義 ほか);第2部 精神(ヴントとジェスチャー概念;模倣と言語の起源 ほか);第3部 自我(自我と身体;自我生成の背景 ほか);第4部 社会(人間社会の基礎―人間と昆虫;人間社会の基礎―人間と脊椎動物 ほか);補論(行動におけるイメージ喚起の機能;生物学的個人 ほか)