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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
樋口 万太郎(ヒグチ マンタロウ)
1983年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校を経て、京都教育大学附属桃山小学校に勤務。教職17年目。日本数学教育学会(全国幹事)、全国算数授業研究会(幹事)、関西算数授業研究会(会長)、授業力&学級づくり研究会(副代表)、「小学校算数」(学校図書)編集委員 樋口 万太郎(ヒグチ マンタロウ)
1983年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校を経て、京都教育大学附属桃山小学校に勤務。教職17年目。日本数学教育学会(全国幹事)、全国算数授業研究会(幹事)、関西算数授業研究会(会長)、授業力&学級づくり研究会(副代表)、「小学校算数」(学校図書)編集委員 |
説明文の授業でタブレットはどう使う?具体的な授業プランで解説!国語授業のアップデート。
もくじ情報:1章 2つの実践を比較して考える!1人1台端末時代の国語授業デザイン 説明文編(6年 メディアと人間社会/大切な人と深くつながるために);2章 GIGAスクール構想で変える!1人1台端末時代の国語授業モデル 説明文編(1年 くちばし 構造…(続く)
説明文の授業でタブレットはどう使う?具体的な授業プランで解説!国語授業のアップデート。
もくじ情報:1章 2つの実践を比較して考える!1人1台端末時代の国語授業デザイン 説明文編(6年 メディアと人間社会/大切な人と深くつながるために);2章 GIGAスクール構想で変える!1人1台端末時代の国語授業モデル 説明文編(1年 くちばし 構造を読み解く第一歩;1年 どうぶつの赤ちゃん パズルのように楽しめる反復学習;2年 かんさつ名人になろう ICT活用で気づきを多様に;3年 こまを楽しむ 「比較」から「創造」を生み出す単元展開;4年 ウナギのなぞを追って 試行錯誤して要約するコツを見つけられるようにする ほか)