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本 >
教育
>
教育学
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教育心理
出版社名：福村出版
出版年月：2022年8月
ISBN：978-4-571-20605-4
３０７Ｐ ２１ｃｍ
問いからはじまる心理学 ２/教育問題の心理学何のための研究か？
都筑学／監修/加藤弘通／編著 岡田有司／編著 金子泰之／編著
組合員価格 税込
2,822
円
(通常価格 税込 2,970円)
割引率 5%
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内容紹介・もくじなど
何のための、誰のための研究なのか？学校と制度のはざまにおける「学校のなかの問題」「学校をとりまく問題」のさまざまな現象を教育心理学の見地から問う。
もくじ情報：第１部 学校の中の問題（特別支援教育：子どもの「声」という視点から；非行・問題行動：教師はどのように理解してかかわるか？；不登校：子どもと学校社会とのつながりが変化するプロセス；いじめ：プロセスとしてとらえる；虐待・自傷：親子というつながりの問い直し）；第２部 学校を取り巻く問題（放課後：その過ごし方が子どもに与える影響；地域連携・協働：地域の問題の解決を目指す；小中移行：子どもにとっての小学校と中学校；高校移行：発達の多様性をみつめる…（
続く
）
何のための、誰のための研究なのか？学校と制度のはざまにおける「学校のなかの問題」「学校をとりまく問題」のさまざまな現象を教育心理学の見地から問う。
もくじ情報：第１部 学校の中の問題（特別支援教育：子どもの「声」という視点から；非行・問題行動：教師はどのように理解してかかわるか？；不登校：子どもと学校社会とのつながりが変化するプロセス；いじめ：プロセスとしてとらえる；虐待・自傷：親子というつながりの問い直し）；第２部 学校を取り巻く問題（放課後：その過ごし方が子どもに与える影響；地域連携・協働：地域の問題の解決を目指す；小中移行：子どもにとっての小学校と中学校；高校移行：発達の多様性をみつめる；学校統廃合：生徒の適応はどのように変化するのか？）
著者プロフィール
都筑 学(ツズキ マナブ)
中央大学名誉教授
都筑 学(ツズキ マナブ)
中央大学名誉教授
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都筑学／監修
問いからはじまる心理学 １/発達とは？ 自己と他者／時間と空間から問う生涯発達心理学
都筑学／監修
思春期の自己形成 将来への不安のなかで/シリーズこころとからだの処方箋 ７
都筑学／編 上里一郎／監修 都筑学／ほか著
心理学・倫理ガイドブック リサーチと臨床
日本発達心理学会／監修 古沢頼雄／編著 斉藤こずゑ／編著 都筑学／編著
地域・学校の協働が醸成する「まちづくりマインド」 多様化する現代社会における〈ソフトのまちづくり〉の展望
時岡晴美／編著 大久保智生／編著 岡田涼／編著 加藤弘通／〔ほか著〕
公認心理師の基本を学ぶテキスト ２/心理学概論 歴史・基礎・応用
川畑直人／監修 大島剛／監修 郷式徹／監修
もくじ情報：第１部 学校の中の問題（特別支援教育：子どもの「声」という視点から；非行・問題行動：教師はどのように理解してかかわるか？；不登校：子どもと学校社会とのつながりが変化するプロセス；いじめ：プロセスとしてとらえる；虐待・自傷：親子というつながりの問い直し）；第２部 学校を取り巻く問題（放課後：その過ごし方が子どもに与える影響；地域連携・協働：地域の問題の解決を目指す；小中移行：子どもにとっての小学校と中学校；高校移行：発達の多様性をみつめる…（続く）
もくじ情報：第１部 学校の中の問題（特別支援教育：子どもの「声」という視点から；非行・問題行動：教師はどのように理解してかかわるか？；不登校：子どもと学校社会とのつながりが変化するプロセス；いじめ：プロセスとしてとらえる；虐待・自傷：親子というつながりの問い直し）；第２部 学校を取り巻く問題（放課後：その過ごし方が子どもに与える影響；地域連携・協働：地域の問題の解決を目指す；小中移行：子どもにとっての小学校と中学校；高校移行：発達の多様性をみつめる；学校統廃合：生徒の適応はどのように変化するのか？）