認知や行動に持続的な変化をもたらすことができる問いかけとこころの課題に協働して取り組むための仕組みがわかる認知行動療法の基本書。
もくじ情報：導入―なぜソクラテス式質問を使うのか？；なぜ修正学習は自動的には生じないのか？；まずはじめに；ソクラテス式質問法の枠組み―ベック流のソクラテス式対話；重要な認知に焦点をあてる；現象学的理解；協働的好奇心；まとめと統合；ソクラテス式方略のトラブルシューティング；思考記録と行動実験，そしてソクラテス式質問法；中核信念への取り組みとスキーマワーク；ソクラテス式弁証法；ソクラテス式方略とアクセプタンス＆コミットメント・セラピー；医師と薬剤師のためのソクラテス式方略；ソクラテス式方略を教えるためのソクラテス式方略；自己ソクラテス式手法

ウォルトマン，スコット・Ｈ．(ウォルトマン，スコットＨ．)
ＰｓｙＤ，ＡＢＰＰ。臨床家であり、国際的なトレーナーであって、実践に基づく研究を行っている。彼の興味は、エビデンスに基づいた心理療法の実践や訓練、そして、サービスの行き届いていない人々にケアを提供するシステムの実現にある。認知行動療法アカデミー認定の認知療法家であり、トレーナー／コンサルタントの資格を有している。また、アメリカ専門心理学委員会認定の行動認知心理学の専門家である。ウォルトマン博士は近年、フィラデルフィアの公的なメンタルヘルスシステムにおいて、アーロン・ベック博士のＣＢＴ推進チームの一員であるＣＢＴトレーナーとして働いていた