内容紹介：絵本の読み聞かせから言語活動へ　実際の授業で磨きぬかれた 4技能統合型指導モデル「ストーリーテリングを用いた英語学習」（Learning by Storytelling）の提案。Can-Do評価・パフォーマンス評価の実例付き。　以下は無料でダウンロード可能！1 カスタマイズできる絵本教材2 そのまま使えるワークシート3 ストーリーの読み上げ音声4 単元計画・指導案例（高・中・低学年別）など
実際の授業で磨きぬかれた指導モデル「ストーリーテリングを用いた英語学習」（Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｂｙ　Ｓｔｏｒｙｔｅｌｌｉｎｇ）の提案。
もくじ情報：第１部　ストーリーテリングと英語指導（語りの文化としてのストーリーテリング；小学校での絵本を使った英語指導；文脈を活用した４技能統合型学習法）；第２部　ストーリーテリング活動による英語指導の実践（ＬＢＳ指導モデルの高学年の実践例；ＬＢＳ指導モデルの中学年の実践例；ＬＢＳ指導モデルの低学年の実践例）；第３部　ストーリーテリングと小学校英語の評価（リテラシー教育の視点に基づく評価；振り返りから指導法を探究する視点）

小野　尚美(オノ　ナオミ)
成蹊大学文学部英語英米文学科教授。米国州立インディアナ大学大学院（ブルーミントン校）教育学部言語教育学科博士課程修了。学術博士（Ｐｈ．Ｄ）。昭和女子大学短期大学部を経て、２００４年から現職。２０１８年から現在まで東京都教職員研修センター研修部専門教育向上課主催による小学校英語中核教員養成講座の講師を務める