内容紹介：経済格差や社会的不平等が拡大している現在、学校教育の場は結果的に階級支配を正当化する装置となっている。アルチュセールの思考をたどることで、諸個人を階級支配のイデオロギーから「断絶」し、科学的認識へと導くための新たな教育原理の提示を試みる。
もくじ情報：序章　イデオロギー・偶然性・教育；第１章　上部構造の相対的自律性；第２章　一九六〇年代のエピステモロジーとその限界；第３章　哲学の新しい実践に向かって；第４章　マキャベリにおける偶然と必然；第５章　スピノザからフロイトの方へ；第６章　ブルジョワ・イデオロギーから距離をとること；終章　断絶としての教育のために

野見　収(ノミ　オサム)
１９７６年北海道生まれ。２００８年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学・京都大学）。現在、沖縄国際大学法学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）