|
|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
安藤 隆男(アンドウ タカオ)
１９５４年茨城県水戸市生まれ。東京教育大学教育学部卒業、筑波大学大学院修士課程教育研究科修了、博士（教育学）（筑波大学、１９９３年）。現在、筑波大学名誉教授、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所参与。専攻、特別支援教育学（自立活動に関わる基礎的・実践的研究）、肢体不自由教育学 安藤 隆男(アンドウ タカオ)
１９５４年茨城県水戸市生まれ。東京教育大学教育学部卒業、筑波大学大学院修士課程教育研究科修了、博士（教育学）（筑波大学、１９９３年）。現在、筑波大学名誉教授、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所参与。専攻、特別支援教育学（自立活動に関わる基礎的・実践的研究）、肢体不自由教育学 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| このサイトについて | eフレンズトップ |
| 利用規約 | ご利用ガイド |
| 特定取引法に基づく表示 | |
| 個人情報の取り扱いについて | お問い合わせ |
もくじ情報：第１部 総論（「チームとしての学校」とは；チームの協働による教師の成長と課題）；第２部 各論（「教室」を基盤とした関係教師の協働；「学校」を基盤とした教師と外部専門家との協働；「地域」を基盤とした教師と関係者との協働）
もくじ情報：第１部 総論（「チームとしての学校」とは；チームの協働による教師の成長と課題）；第２部 各論（「教室」を基盤とした関係教師の協働；「学校」を基盤とした教師と外部専門家との協働；「地域」を基盤とした教師と関係者との協働）