もくじ情報：１　学校保健と学校健診の現状と課題（学校健診における運動器検診導入の経緯と意義・目的；学校保健の組織・体制と現状の課題；学校医とは、その役割と課題；児童生徒等の運動器疾患・障害の実態と予防の必要性）；２　児童生徒等の運動器の健康課題（学校医から見た児童生徒等の運動器の健康課題；保健室から見た児童生徒等の運動器の健康課題；弁護士から見た児童生徒等の運動器の健康課題；世界との比較から見た日本の児童生徒等の運動器の健康課題；子どもの身体活動促進に関する世界の動向と日本の現状；児童生徒等の骨折の実態）；３　学校健診における運動器検診の現状と課題（学校健診の方法・内容と課題―学校医の立場から；学校健診の方法・内容と課題―養護教諭の立場から；学校健診における運動器検診の事後措置と予防教育；運動器検診の質を高めるために―上肢・下肢の異常；運動器検診の質を高めるために―脊柱の異常）；４　児童生徒等によく見られる主な運動器疾患・障害の診断・治療と予防のポイント（児童生徒等のスポーツ外傷・障害の動向と予防；スポーツ外傷・障害の予防―上肢；スポーツ外傷・障害の予防―体幹；スポーツ外傷・障害の予防―下肢；いわゆる「運動器機能不全」）；５　理学療法士による学校での児童生徒等への運動器疾患・障害の予防教育の実践（理学療法士の現状と社会的使命；日本理学療法士協会における学校保健への参画のとりくみの現状と課題；理学療法士による児童生徒等へのスポーツ外傷・障害の予防教育の基本；学校保健・特別支援教育における理学療法士による支援のポイント；学校での児童生徒等への教育方法のポイント（すべきこと、してはいけないこと、使ってはいけない言葉、教材作成のコツ等）；学校運動部活動におけるスポーツ・コンプライアンス教育のポイント；予防教育の実践のモデル事例）

武藤　芳照(ムトウ　ヨシテル)
東京健康リハビリテーション総合研究所所長／東京大学名誉教授