内容紹介：単元づくり、発問、板書、話し合い、思考ツール活用、ＩＣＴ活用等、国語授業をよりよくする多種多様な「技術」と、その技術を活用した「実践」を、５つの授業タイプ、８つの方向性から整理。自分にとって“本当に必要”な知恵を見つけ出せる、新感覚の授業スキル大全。
よい授業を探すのではなく、自分に合った授業スタイルを見つけ出す。新感覚のアイデア集。
もくじ情報：あなたにぴったりの技術を見つけるための授業タイプ診断；教材に没入させる授業技術；学びを連続させる授業技術；子供の問いで展開する授業技術；学ぶ必然性を生む授業技術；自己決定を促す授業技術；子供の思いを引き出す授業技術；全員参加を実現する授業技術；対話・協働を促す授業技術

中野　裕己(ナカノ　ユウキ)
新潟大学附属新潟小学校教諭。１９８６年新潟県生まれ。新潟市公立小学校教諭を経て、現職。「授業は、子供と教材の相互作用」を合言葉に、子供の学びを支える授業づくりを大切にしている。新しい国語実践研究会会長。全国国語授業研究会監事。Ｇｏｏｇｌｅ　Ｅｄｕｃａｔｏｒ　Ｇｒｏｕｐ　Ｎｉｉｇａｔａ　Ｃｉｔｙリーダー。授業改善コミュニティ「授業てらす」プロ講師。教員サークル「国語授業“熱”の会」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）