制度改正、メンタルヘルス対策、そして学校管理職の役割。２０２４年中教審答申がめざす、学びの専門職としての教員の「働きやすさ」と「働きがい」の両立はどうすれば実現できるのか―。７人の識者がこれまでの「働き方改革」の成果と課題をデータをもとに多角的に検証、両立の実現に向けた道筋を探る。中島晴美校長、島谷千春教育長との「本音の『働き方改革』座談会」も収録！
もくじ情報：１部　総論（学校の働き方改革―これまでとこれから）；２部　分析と課題の整理（「学校の業務改善・働き方改革」で教員の勤務はどう変わったか？―２０００年代後半以降の教員勤務実態調査の集計分析；学校の働き方改革によって教員の勤務環境はどう変わったか？―教員質問紙調査の集計分析；学校・教員の業務類型と志向性―業務の外部化・分業化・協業化に対する意識調査を用いて）；３部　各論（「学校における働き方改革」これまでの取り組みの総括と新しい法制での取り組みポイント；国立大学の附属学校での取り組み―労働基準法下の勤務法制と取り組みの実際、課題；労働基準法下の私立学校の働き方改革―１ヵ月単位の変形労働時間制の導入・運用に着目して；教員のメンタルヘルス対策と学校の安全衛生管理体制の構築；労働裁判と学校・教員の働き方の法理）；本音の「働き方改革」座談会

小川　正人(オガワ　マサヒト)
東京大学名誉教授