内容紹介：先行の絵本研究をもとに、エコロジーの概念や機能文法の用語などを用いて「言葉」と「絵」の相互作用を読み解く一冊。アンソニー・ブラウン、ジョン・バーニンガム、アルバーグ夫妻など、２０世紀後半に高く評価された作家による絵本をさまざまな視点から分析し、絵本という自由で可能性に満ちた表現形式について考える。
先行の絵本研究をもとに、エコロジーの概念や機能文法の用語などを用いて「言葉」と「絵」の相互作用を読み解く一冊。子ども読者と交わした会話を引用しながら、「言葉」と「絵」のみならず「絵本」と「読者」のインターアクティブな関係をも探る。
もくじ情報：第１章　現代の絵本―芸術としての位置づけ；第２章　絵本における言葉と絵の解釈―批評的調査；第３章　絵本のエコロジー；第４章　過程としての絵本―刷新；第５章　遊びとしての絵本；第６章　ポストモダニズムと絵本；第７章　絵についてひと言；第８章　絵本はどうやって意味を持つようになるか；補遺１　印刷技術の発展―文字と絵を一緒に；補遺２　グンター・クレスとテオ・ヴァン・リューベンの『視覚デザインの文法』―絵本からのイメージを例として

ルイス，デイヴィッド(ルイス，デイヴィッド)
英国ロンドン大学ゴールドスミス校で教育学を専攻し、教育における言語と識字を研究する。卒業後、ウィングフィールド小学校で教職に就き、その間インナーロンドン自治区の地方教育局に実地調査員として加わる。その後ゴールドスミス校、続いてエクセター大学で教鞭をとる一方、自身の研究にも従事しＰｈＤを取得。専門分野はクリエイティブ・ライティング、現代絵画、視覚芸術、絵と言葉の相互作用など