本書は、大切な一人の子どもをど真ん中にして、「保護者と教師がどのようなパートナーシップを結んでいくと教育の価値を最大限に高めることができるのか」を追求した本です。（「はじめに」より）
もくじ情報：第０章　『聞く』ことの難しさ；第１章　『聞く』ことの大切さ；第２章　信頼が増す『聞く』力と語り―保護者会の活用―；第３章　自ら『聞く』；第４章　個別の対応で『聞く』；第５章　個別面談で『聞く』ための語り；第６章　信頼を得る個別面談―『聞く』ための構え―

生井　光治(ナマイ　ミツハル)
１９８３年生まれ。２００６年より東京都公立小学校教諭。Ｃａｎｖａ認定教育アンバサダー、ＥＤＵＢＡＳＥ　ＣＲＥＷ。３児の父、野菜ソムリエ。地道に、ただ地道に目の前の子どもたちの目がいかに輝くかについて一瞬一瞬向き合い、実践を積み重ねる。３３歳より担任と教務主任を兼務し、すべての教員が持続可能な職場環境を目指して働き方改革を推進（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）