子どもたちの困り感を改善・克服できる学習として自立活動は大きな役割があると考えます。自立活動は「無理やりやらされる学習」ではなく、「主体的・意欲的に取り組める学習」だと考えます。子どもたちが困っていること、苦手意識のあることを、いかに前向きに取り組むことができるように授業を工夫するかを一緒に考えていきましょう。はじめて特別支援学校や特別支援学級の担任になった先生の授業づくりのヒントとして、これまで経験のある先生の新たな視点として、少しでもお役に立てたら嬉しいです。
もくじ情報：健康の保持；心理的な安定；人間関係の形成；環境の把握；身体の動き；コミュニケーション

いるかどり(イルカドリ)
特別支援教育コーディネーター。空に架かる橋Ｉコミュニティ代表。幼稚園教諭　小学校教諭　学校心理士。全国で講演会や特別支援教育教材展示会を主催。Ｉｎｓｔａｇｒａｍフォロワー約４万人（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）