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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
平山 邦彦(ヒラヤマ クニヒコ)
1975年生まれ。熊本県出身。1998年3月東京外国語大学外国語学部中国語学科卒業。2000年3月東京外国語大学大学院地域文化研究科博士前期課程修了。2000年9月―2002年7月中国政府奨学金留学生(高級進修生)として北京大学へ留学。現在、拓殖大学外国語学部教授。NHKラジオ「まいにち中国語」講師(2012年4‐6月、2013年10‐12月)。専門は、中国語学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 平山 邦彦(ヒラヤマ クニヒコ)
1975年生まれ。熊本県出身。1998年3月東京外国語大学外国語学部中国語学科卒業。2000年3月東京外国語大学大学院地域文化研究科博士前期課程修了。2000年9月―2002年7月中国政府奨学金留学生(高級進修生)として北京大学へ留学。現在、拓殖大学外国語学部教授。NHKラジオ「まいにち中国語」講師(2012年4‐6月、2013年10‐12月)。専門は、中国語学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:1 中国語の語順イメージをつかもう(中国語の基本語順;中国語の疑問文(1);名詞の修飾);2 基本語順からの発展イメージをつかもう(連用修飾;中国語の疑問文(2);目的語のバリエーション);3 基本語順からの発展イメージを固めよう(述語[動詞]+目的語+α;助詞の語順;述語(動詞)のバリエーション;連用修飾にかかわる慣用表現);4 会話してみよう(慣用表現と時間表現;実践会話の練習をしよう)
もくじ情報:1 中国語の語順イメージをつかもう(中国語の基本語順;中国語の疑問文(1);名詞の修飾);2 基本語順からの発展イメージをつかもう(連用修飾;中国語の疑問文(2);目的語のバリエーション);3 基本語順からの発展イメージを固めよう(述語[動詞]+目的語+α;助詞の語順;述語(動詞)のバリエーション;連用修飾にかかわる慣用表現);4 会話してみよう(慣用表現と時間表現;実践会話の練習をしよう)