２０２５年度から大学入試で必須の新科目、その背景と狙いは？なぜ高校生が学校で情報を学ぶのか？日本は情報教育で諸外国から１０年以上遅れている？これからの時代に必要なデジタル人材を育てるには？これからの時代に必須のＩＴ教養をまとめて理解！
もくじ情報：１　情報教育の意義と立ち位置を知る　「情報１」とはどのような科目なのか；２　情報社会における基礎を学ぶ　情報社会の問題解決；３　情報の効果的な伝達方法を学ぶ　コミュニケーションと情報デザイン；４　デジタル活用力の基礎を身につける　コンピュータとプログラミング；５　情報通信網への理解を深める　情報通信ネットワークとデータの活用；６　情報社会と情報教育の今後　情報１が当たり前の未来社会を考える

鹿野　利春(カノ　トシハル)
京都精華大学メディア表現学部教授。石川県内の公立高校勤務、教育委員会事務局を経て２０１５年に文部科学省にて高等学校情報科担当教科調査官として勤務。「情報１」「情報２」を含む現行学習指導要領の改訂、「情報１」「情報２」教員研修用教材の作成、小学校プログラミングを含む情報活用能力の育成、ＧＩＧＡスクール構想などに携わる。２０２１年から京都精華大学教授。２０２２年から（一社）デジタル人材共創連盟代表理事として、教員養成、「情報１」の教科書・教材の作成、企業と協力したデジタル人材の育成に取り組む。東京学芸大学講師、広島修道大学講師、大阪芸術大学客員教授、理化学研究所客員研究員、文部科学省情報活用能力調査委員、学校ＤＸ戦略アドバイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）