気になるところから読める６５の基本。「先輩の失敗」例も掲載。
もくじ情報：１　学級づくり、ＮＧポイントを知れば怖くない！（教室環境を整える時に、考えておくことは？；子どもたちが整理整頓をできるようにするには？；子どもたちが楽しい休み時間を過ごせる指導は？　ほか）；２　生活指導、ここを間違えるな！（子どもたちが時間の見通しを持てる手立てとは？；子どもたちがすぐに整列できるようにするには？；子ども同士のトラブル対応で気をつけることは？　ほか）；３　地雷を踏むな！ありがちな生活指導と声かけ（「○○さんがやっていたから、自分もやった」に対する声かけとは？；「学習に前向きになれない」への対応とは？；大泣き、激怒への最速の対応とは？　ほか）

熱海　康太(アツミ　コウタ)
コアネット教育総合研究所横浜研究室主任研究員。公立小学校、私立小学校で１５年以上教壇に立ったのち現職。教員時代から執筆、セミナー講師として、自身のメソッドを伝える活動を積極的に行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）