内容紹介：学級経営はむずかしい判断の連続です。しかしアプリを使ったデータ分析の視点から学級をみることで、客観的な視点で、見せかけの現象や数字に振り回されない対応が可能になります。学級経営や授業づくりにおける様々な場面のデータの見方・活用例を豊富に収録しました。
もくじ情報：第１章　スマホでできる！クイック・データ分析を使った学級経営（実践事例１　学年行事の登山を継続して実施するか？；実践事例２授業づくり　今日の授業は、友だちと協力して学ぶことができたか？；実践事例３授業づくり　昨年度と比較して学力は向上したのか？；実践事例４授業づくり　補習の効果はあったのか？（再テスト法）；実践事例５　学年行事　学年行事はどちらにすべき？　ほか）；第２章　学級経営に統計学の思考を（１人でも不満を持つ子がいたらあなたの学級経営は失敗だったのか？；学級経営に長期計画よりも戦略計画を；情は誤るが、数字は誤らない、しかし、数字だけでは人は付いてこない）

中野　博幸(ナカノ　ヒロユキ)
１９６３年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授・学長特別補佐。２９年の教職を経て、現職。様々なソフトウエアを開発し、授業での効果を検証している。また、統計分析ソフトウエアｊｓ‐ＳＴＡＲ＿ＸＲ＋を用いて、データ分析の視点から教育現場の課題解決を支援する取組を行っている