もくじ情報：第１部　子どもの健康をとらえる視点（子どもの健康な育ちを保障するために―「育てられる者」から「育てる者」への循環社会；健康な子ども、元気な子どもの姿とは？―これから出会う子どもたちの健康を保障するために；子どもの全面発達と、現代っ子の健康課題―未熟から成熟へのプロセスの保障と便利社会のひずみ）；第２部　大人も子どもも整えたい、生理的発達の保障（生活リズムの獲得―自分の生活リズムを点検してみよう！；恒温の獲得―子どもから大人まで「恒温の獲得」をめざそう！；いまだからこそ、五感の獲得―子どもを育てることとは、子どもの五感を育むこと）；第３部　心身の発達の概要（未熟から成熟への発達の概要とその援助―子どもは、大人の縮小版ではありません！；子どもの運動発達の保障と体力―ヒトの一生を支え続けてくれる、「協応動作」の底力；脳の発達と概念の獲得―初めての概念形成と言葉の獲得）；第４部　子どもの生活と健康（基本的生活習慣獲得の保障―心地よい生活のための切り札は、基本的生活習慣を獲得すること；子どもの視点に立った安全生活の保障　その１―子どもの安心を保障する安全管理と安全教育；子どもの視点に立った安全生活の保障　その２―肝要は、リスクの見極めと対応策；子どもの遊びと生活文化―子どもの生活すべてに、ワクワク・ドキドキが満ちあふれますように！）；第５部　保育実践への活かし方（子どもの健康を支える協働―児童期の生活を見据えた支援；未来を紡ぐ子どもたちの、全面発達の保障―保育者、養育者、そして大人が担うものとは）

井狩　芳子(イカリ　ヨシコ)
和泉短期大学児童福祉学科特命教授、相模原市青少年問題協議会会長、特定非営利活動法人子どもの居場所づくり・相模原（ＫＩＤＳ）理事。主な担当科目は、子どもと健康、保育内容「健康」の指導法、保育実習、保育・教職実践演習など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）