教科特性　授業準備　授業づくり　指導技術　学習評価　Ｑ＆Ａ。これだけはおさえておきたい外国語活動・外国語科の基礎・基本５３。
もくじ情報：第１章　英語の教科特性；第２章　英語の授業準備；第３章　英語の授業づくり；第４章　英語の指導技術；第５章　英語の学習評価；第６章　Ｑ＆Ａ

江尻　寛正(エジリ　ヒロマサ)
岡山県教育庁義務教育課学力向上対策班総括副参事。京都府、東京都、サンパウロ日本人学校、岡山県で小学校教諭を務めた後、指導主事として小学校英語やＧＩＧＡスクール構想等を担当。文部科学省初等中等教育局教育課程課外国語教育推進室専門職を経て、現職。熊本大学大学院でインストラクショナル・デザインを学び直し、新たな教師の学びの姿の実現に向けて教員研修の改善に取り組んでいる。令和６年度ＮＩＴＳフェロー（「学び合いのコミュニティ」形成支援）や「指導と評価の一体化のための学習評価に関する参考資料」（国立教育政策研究所）調査研究協力者、ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌの番組委員等を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）