内容紹介：自作教材シェアの仕組みをつくる、年間のリマインダーを活用する、ＡＬＴと協力してパフォーマンステストをつくる、英語科掲示板をつくる、授業アンケートを実施する…など、初めてでも安心して務められる、中学校英語科主任の実務レベルの心得を徹底解説。
教材シェアの仕組みをつくる、年間のリマインダーを活用する、ＡＬＴと協力してテストを考える、英語科掲示板をつくる　など知りたいこと、すべてわかる。
もくじ情報：第１章　授業準備の効率化；第２章　オンライン・配信ツールの有効活用；第３章　英語指導力を高める仕組みづくり；第４章　迅速なフィードバックを実現する仕組みづくり；第５章　教材の共有・共用化；第６章　ＡＬＴとの連携・協力体制；第７章　生徒の自主学習力の向上；第８章　効果的・効率的なテスト作成

江澤　隆輔(エザワ　リュウスケ)
福井県公立中学校教諭。小・中学校に勤務し、教師の働き方改革や授業改善への提案を続けている。２０２４年１１現在１，１００名以上が在籍するオンラインサロン『英語教員がちサロン』を運営。Ｖｏｉｃｙパーソナリティなども務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）