従来の認知主義的アプローチに新たな視点を提供する。「Ｐさんのこと覚えてる？」と聞かれたとき、「うん覚えてるよ。」で会話が終わらず、他にも言いたくなるのはなぜか。本書では、自らや相手の記憶に言及するように見える、「忘れた」「覚えている」等の心的述語が、雑談において会話のジレンマに対応するために用いられることを明らかにする。記憶の心的述語が会話の中でどのように使用されるかを緻密に観察し、具体的な使用例を通じてその多様な使用法を記述する。「記憶概念の使用法を探求」する１冊。
もくじ情報：第１章　序論　記憶の言葉と行為；第２章　記憶現象の取り扱いの変遷；第３章　研究目的と分析対象・方法；第４章　会話の進行を調整する記憶のことば；第５章　同じことを示す記憶のことば；第６章　抵抗する記憶のことば；第７章　不可能を示す記憶のことば；第８章　結論　分析と記述からわかる記憶のことばの使い方

千々岩　宏晃(チヂイワ　ヒロアキ)
１９８８年生まれ。京都橘大学文学部専任講師（日本語教育・会話分析）。ビナ・ヌサンタラ大学（インドネシア）講師、独立行政法人国際交流基金日本語指導助手（ブカレスト大学・ルーマニア）、京都橘大学発達教育学部助教を経て現職。大阪大学大学院言語文化研究科博士後期課程修了。博士（日本語・日本文化）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）