内容紹介：学校の保護者対応の大変さが問題視されるなか、子どものことで気になることがあっても、学校へ要望を伝えることに不安を覚える保護者は少なくありません。本書は、保護者が教師や学校に対して、子どものことで伝えたいことがあるときに、どうすれば誤解がなく伝えられるのか、多忙な学校側に適切な対処を求めるためにはどんなステップを踏んだらよいのかなど、保護者と学校がよりよい関係を築いていくための方法を紹介します。
保護者と学校がよりよい関係を築くために。
もくじ情報：第１章　保護者と学校の関係（良好な関係が良い；車の両輪）；第２章　コロナ禍以降の変化（行事が減った；オンラインのプラス、マイナス　ほか）；第３章　学校の組織（学校の組織とは；先生などの種類　ほか）；第４章　伝え方の実際（伝え方の基本；クレームのピラミッドモデル　ほか）

鈴木　邦明(スズキ　クニアキ)
帝京平成大学　人文社会学部　児童学科　准教授。１９７１年、神奈川県平塚市生まれ。１９９５年、東京学芸大学教育学部卒業。２０１７年、放送大学大学院文化科学研究科修士課程修了。神奈川県横浜市と埼玉県深谷市の公立小学校に２２年間勤務。２０１７年、小田原短期大学保育学科特任講師。２０１８年から帝京平成大学で教員養成・保育者養成に携わっている。総合情報サイト「Ａｌｌ　Ａｂｏｕｔ」や教育情報サイト「リシード」「リセマム」などで、保護者向けにも積極的に情報を発信している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）