内容紹介：漫画・装丁画ウラモトユウコ日本では不登校の子が増え続け、小中学生合計で約３４万人に到達（昨年比５万人増）。「自分は価値のある人間だと思う」子どもは、アメリカ、中国、韓国では８０％以上なのに対し、日本では４４．９％。自己肯定感が低く、意欲を持てていないことが問題視されています。これまでアドラー心理学は、ビジネスや子育てにおいて大人向けにその考え方が紹介され、実践方法を説かれてきました。しかし今、その理論と実践を本当に必要としているのは、１０代の子どもたちなのではないでしょうか。本書では、これまでさまざまな形でアドラーの教えを普及してきた岩井俊憲氏が、１０代の人生を力強く生き抜くためのアドラーの考え方を解説します。本書は、「自信」がテーマ。「自信」とは、「自分を信頼すること」。「勉強」「部活」「学校生活」「進路の選択」などを題材に、アドラーの「劣等感」「性格」「目的論」「自己決定性」などを解説。自分に自信をもって、新しいことに挑戦する気持ちを育む思考方法と実践方法を紹介します。－たとえば「劣等感」。特に１０代では自己否定につながる重大なテーマですが、アドラーは、「劣等感は自分の理想がある証拠」と尊重します。その感情をもった「原因」ではなく「目的」が重要（「目的論」）で、過去は変わらないが、それをどうとらえ、活かしていくかは自分次第だ、と激励します（「自己決定性」）。さらに、「頭がいいとはどういうことか」「性格の成り立ち」「自分らしさとは何か」「人生の目標とは何か」など、アドラー心理学のエッセンスを伝え、１０代読者の悩みに寄り添います。
勉強のつまずき、人との距離感、性格の悩み…壁を乗り越えるメンタルを育む「心理学的に正しい」方法。
もくじ情報：第１章　「知性」って何？（「勉強ができる」と「頭がいい」の違いって何？；「学校」の役割とは？行かなくてもいい？　ほか）；第２章　性格は変えられないの？（普段の顔は「パーソナリティ」という名の仮面；親の性格は子どもに「遺伝」するの？　ほか）；第３章　「自分らしさ」のみがき方（「個性的な人」「協調性のある人」どちらがいい？；内向的な性格を外交的に変えることはできる？　ほか）；第４章　劣等感との付き合い方（劣等感はないほうがいいの？；どうしても自分に自信をもてないのはなぜ？　ほか）；第５章　人生のシナリオの描き方（自分の人生の「本当の目標」を知るにはどうしたらいい？；前に進みたいのに勇気がくじけてしまう場合、どうしたらいい？　ほか）