内容紹介：どんなに教師が入念な準備をしても、子どもの「学びたい」という意欲が高まらなければ、子どもの力を引き出すのは難しいものです。本書では、寝ている子も思わず起きて授業に参加したくなるようなモチベーションＵＰのアイデアを１００紹介します。
主体的に子どもが学び始める、やる気を引き出す１００のアイデア。
もくじ情報：１　子どものモチベーション（やる気）を高めるために；２　モチベーションを上げる５つの法則；３　子どもが思わず本気になる！課題設定編；４　一瞬で子どもを引き付ける！資料提示編；５　子どもが夢中になって考える！個人思考編；６　白熱した議論を生む！話し合い活動編；７　子どもがメキメキ力をつける！習熟学習編；８　表現することが楽しくなる！表現活動編；９　子どもが黒板に釘付けになる！板書編；１０　勉強がますます楽しくなる！ノート指導編；１１　わくわくが止まらなくなる！ＩＣＴ活用編；１２　何度もやりたくなる！面白活動編；１３　子どもが自分に自信をもつ！教室環境編；１４　家でも不思議と勉強したくなる！家庭学習編；１５　まだあるモチベーションＵＰ！そのほか編

有松　浩司(アリマツ　コウジ)
１９７９年、広島県生まれ。２００１年より教職に就く。広島県内の公立小学校教諭を経ながら、授業研究サークルを発足し、活動中。広島県内の熱意ある若手教員と共に、切磋琢磨しながら日々授業研究に励んでいる。現在は広島県竹原市立忠海学園（義務教育学校）指導教諭。主な研究教科は国語科と道徳科で、研究内容は国語教育、道徳教育、メディアリテラシー教育、ＩＣＴを活用した教育活動全般と、多岐にわたる。第３１回道徳と特別活動の教育研究賞で文部科学大臣賞・最優秀賞、第６８回読売教育賞で最優秀賞を受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）