もくじ情報：今、求められる保育者像；第１章　保育者の基本的役割と倫理（保育者の役割；保育者の倫理）；第２章　保育者の制度的位置づけ（保育者の資格と責務―保育士の一日にふれて―；保育における養護と教育）；第３章　保育者の専門性（保育者の資質と能力―幼稚園教諭の一日にふれて―；専門的知識・技術・判断；保育の実践と振り返り・評価―計画の意味を考える―；家庭との連携と保護者への支援）；第４章　保育の質的向上（保育の質の向上と評価）；第５章　保育者の連携・協働（園における協働と組織体制；専門諸機関との連携；保護者および地域社会との協働；保育所・幼稚園・認定こども園と小学校との連携・協働；保育者の専門性の…（続く）

近藤　幹生(コンドウ　ミキオ)
白梅学園大学・名誉教授