教員の長時間勤務／教員志望者の減少／不登校児童生徒の増加／ＡＩ（人工知能）とデジタル学習基盤の活用／加速する「教職の劣位化」…。「学習する組織＝学校」として、山積する課題を解決する！
もくじ情報：プロローグ　教職の危機とエンパワーメント；第１部　学校ガバナンスと校内組織構造の改革；第２部　学校組織の実態変化と教職の危機；第３部　教職の劣位化と「専門職」論の変質；第４部　教育専門職としての教職の復権；第５部　校長のリーダーシップ論の転換へ；第６部　教職をエンパワーする学校組織論

浜田　博文(ハマダ　ヒロフミ)
筑波大学教授。博士（教育学）。専攻分野は「学校経営学」。１９６１年山口県生まれ。筑波大学第二学群人間学類卒業後、同大学院博士課程教育学研究科単位取得退学。鳴門教育大学、東京学芸大学を経て現職。この間、アメリカのバリー大学、南カリフォルニア大学で在外研究に従事。日本教育経営学会から、１９９９年に研究奨励賞、２００８年に学術研究賞を受賞。日本教育経営学会理事、日本教育行政学会理事、日本学術会議連携会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）