毎日１０分、家庭でできる最短の作文上達法

　子どもが作文をニガ手な最大の理由は、まず書き出さないこと、そしてそれを継続しないことにある。家庭で、まずは10分間、いろんなテーマ、いろんな書き出しの短い作文に気軽に取り組むことによって、作文力、自己表現力はおろか、読解力、論理力、数学的思考力までがグングン身につく、お母さんも納得の作文攻略本です。

内容紹介：　子どもが作文をニガ手な最大の理由は、まず書き出さないこと、そしてそれを継続しないことにある。家庭で、まずは10分間、いろんなテーマ、いろんな書き出しの短い作文に気軽に取り組むことによって、作文力、自己表現力はおろか、読解力、論理力、数学的思考力までがグングン身につく、お母さんも納得の作文攻略本です。
読解力メキメキ！論理力、数学力もつく！作文で完成する学力。
もくじ情報：第１章　１０分で作文開眼（１０分作文を家庭でやってみよう；１０分作文とは何か？　ほか）；第２章　家庭で１０分作文をやるコツ（初心者編）（１０分作文を習慣化する；どんな課題にするか　ほか）；第３章　１０分作文を３題続けると効果的（中級者編）（１０分作文の授業・再現ドキュメント；１題目を書いてみよう　ほか）；第４章　親ができるアドバイス集（子どもの思考力や問題意識を深化させるテーマを選ぶ；子どもと語り合って作文のネタづくりをする　ほか）；第５章　作文で伸ばす国語力（「知識」を消化し「見識」に高める；「消化回路」「表現回路」を定式化する　ほか）

宮川　俊彦(ミヤガワ　トシヒコ)
１９５４年長野県生まれ。教育評論家。国語作文教育研究所所長。作文・表現教育の第一人者として、大学の教授や政府関係の各委員を歴任。三十年におよび青少年の作文・表現教育活動を実践し、指導対象は百五十万人を越える。更には四百を超す大手企業自治体の構成員の論文・作文などの分析に赴き人材不況・教育不在の今日、人事政策支援など言語政策・国語政策を軸に積極的な教育顧問活動を推進している。ドラえもん大賞全国作文コンクール審査員。「ドラゼミ」作文指導特別顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）