正確に脳外傷の生徒たちを把握することは、彼らの学力的・職業的成功の可能性を高めることや情緒的成長並び大人への準備などを行うことを目的とした特殊教育と関連サービスを計画し提供するための最初で重要なステップです。この本は、教育者がこれらの重要な問題を解消する手助けとなるように書かれたものです。
もくじ情報：第１章　家族への援助；第２章　通説と事実を見分ける；第３章　脳外傷を負った生徒の観察すべき徴候と変化；第４章　教室でできる生徒の変化に対応する方法；第５章　神経心理学者との協同；ワークシート１　学校復帰のために；ワークシート２　進級用の確認

大宅　顕一朗(オオヤ　ケンイチロウ)
ＮＰＯナイス代表（所在地：大分県豊後大野市）。１９９７年、ネブラスカ大学‐リンカーン校大学院修士課程修了。教育学部障害児教育研究科～重度重複障害。永原学園西九州大学社会福祉学科助手、同学園佐賀短期大学生活福祉学科講師、別府大学文学部講師を経て、現在に至る。筑後地域障害者就労生活支援ネットワーク（Ｓ　ｎｅｔ　くるめ）、教育相談（高次脳機能障害の児童とその家族を中心に）