クライエントと環境との相互作用を明らかにし、それに働きかけることによって、不適応な行動の解消や望ましい行動の生起をうながす…それこそが「行動分析」。本書は、近年臨床現場に広まってきている、この行動分析の理解をわかりやすく解説し、さまざまな現場での事例を紹介する。
もくじ情報：第１部　解説編（行動分析の基礎知識―本書を理解するために；随伴性制御―結果によってその後の行動は決まってくる；言語行動―言葉は身につくのではなく、いつも環境との協働作業；ルール支配行動―言葉による行動の制御を考える；刺激等価性―よいことであれ、悪いことであれ、私たちは複雑な行動を間接的に学んでゆく；子どもの応用行動分析―子どもと保護者と教師とみんなのために；成人の応用行動分析―オトナにも行動分析は使える）；第２部　事例編（自閉症児への「信号にもとづく横断」行動の支援―刺激性制御と刺激等価性パラダイム；知的障害児への「選択決定」スキル獲得の支援―否定選択肢の導入と機能的コミュニケーション；自閉症児への課題遂行の支援―スケジュール表の利用とセルフ・マネジメント；軽度知的障害児の不適応行動改善の支援―機能分析と確立操作；自閉症児の注目・模倣行動の促進―好きな遊びを用いた確立操作；アスペルガー症候群青年へのソーシャルスキルトレーニング―ボードゲームの利用；登校しぶりのある小学生の教室復帰と自立登下校行動の支援―トークン・エコノミー法；小学生の自立登校行動の支援―行動的カウンセリング；小学校での宿題提出行動の促進―集団随伴性；小学校での清掃活動の改善―セルフ・コントロール；うつの大学生への学生相談―機能分析心理療法と認知療法の併用；うつの成人への心理面接―治療補助者を加えた面接室内でのアサーショントレーニング）

大河内　浩人(オオコウチ　ヒロト)
大阪教育大学准教授