一人二役を演じて手紙のやりとりをくり返すことで、自分でもわからない自己の心を開いて整理し、他者の理解をも深めていく“ロールレタリング”という心理技法を詳説。
もくじ情報：第１章　ロールレタリングって何？（ロールレタリングとは；書くという作業　ほか）；第２章　ロールレタリングってどうやるの？（ロールレタリングのやり方；ロールレタリングを行うときの留意点　ほか）；第３章　ロールレタリングをやってみよう！（ロールレタリングで生徒のメンタルヘルスを促進；ロールレタリングで保健室登校生徒にアプローチ　ほか）；第４章　ロールレタリングを導入するための資料（ロールレタリングに取り組んでみよう！！；中学校校内研修会発表資料ロールレタリングによる予防・開発的生徒指導　ほか）

岡本　泰弘(オカモト　ヤスヒロ)
１９６６年福岡県生まれ。１９９１年福岡教育大学教育学部中学課程保健体育科卒業。２００５年福岡教育大学大学院教育学研究科修士課程（学校教育専攻）修了。現在、久留米大学大学院医学研究科博士課程（高次脳疾患学）在学中。１９９２年福岡県大野城市立大利中学校教諭。１９９８年福岡県大野城市立御陵中学校教諭。２００１年福岡県教育センター教育経営部教育相談班長期派遣研修員。２００２年福岡県立スポーツ科学情報センター企画情報課スポーツ主事。現在、福岡県大野城市立大利中学校教諭。学校心理士。日本ロールレタリング学会員。日本教育心理学学会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）