内容紹介：保育場面で何が起きているのか。そこで子どもが生活するとはどういうことなのか。質的方法を中心とする研究アプローチにより，保育実践の場から得られたデータをまとめ，豊かな知見を提供する。保育を学ぶ学生だけでなく保育者にも「保育する」という行為に対する新たな視点をもたらす。子どもたちの深い理解のために。
もくじ情報：第１章　保育実践のフィールド心理学の理論と方法（保育実践とフィールド心理学；保育実践のフィールド心理学の研究の進め方と枠組み）；第２章　仲間との出会い（仲間文化；仲間関係の形成　ほか）；第３章　保育者との出会い（乳児と保育者との出会い―子どもの生きる状況と主体性の展開；幼児と保育者との出会い　ほか）；第４章　あそびとの出会い（集団保育のなかでのあそび；あそびのなかでの言語的表現　ほか）

無藤　隆(ムトウ　タカシ)
１９４６年東京都に生まれる。１９７７年東京大学教育学研究科博士課程中退。お茶の水女子大学生活科学部教授を経て、白梅学園大学教授