学校は、虐待を発見し、虐待されている子どもを見守り、そして「日々のケア」と予防の機能を持っている！幼稚園、小学校、中学校から高校にいたる管理職を含む教職員が、子ども虐待について基本的な理解を深め、学校で遭遇する可能性のある虐待事例に対応するための必備の書。教員をめざす学生の教科書にも対応。
もくじ情報：第１部　子ども虐待をとらえる基本的視点；第２部　虐待対応の実際（虐待問題の学校危機管理；スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーと子ども虐待；児童相談所からみた教育と福祉の連携）；第３部　ケアと予防の教育実践（児童養護施設の子どもを中心に捉えて；「いのちの教育」の視点から―子ども虐待と予防）；第４部　子どもの権利と子ども虐待の教育学（教育学の視点からみた子ども虐待問題；近代日本における子ども虐待と子どもの権利）；第５部　子ども・親・家族のさらなる理解のために（児童精神科と子ども虐待；非行問題としての虐待問題のあらわれ；虐待者・家族；生涯人間発達論からみる子ども虐待）；付録

岡本　正子(オカモト　マサコ)
１９７４年京都府立医科大学卒業。大阪市立小児保健センター、大阪府立精神医療センター・松心園、大阪府こころの健康総合センター、大阪府中央子ども家庭センターを経て、２００３年９月から大阪教育大学教育学部教授。日本児童青年精神医学会評議員。日本子ども虐待防止学会評議員