ＡＤＨＤ、ＬＤの子に多い視覚の障害。訓練しだいで物を上手に見る力がつき、自身が育つ。教育現場でも注目され始めた視覚支援のためのトレーニング法を徹底図解。

視覚機能がどんどん伸びる！いますぐ家庭で楽しくできるトレーニングを紹介。
もくじ情報：１　見え方の違いに悩む子どもたち（Ａくんの場合―視力はよいのに読み書きが極端に苦手；Ｂさんの場合―距離感がつかめず、スポーツで失敗する　ほか）；２　視覚機能を調べれば原因がわかる（見え方を調べる―悩みの背景に視覚機能の問題がある；見え方を調べる―視覚機能を調べる自己チェックリスト　ほか）；３　発達障害の子の見る力を理解する（発達障害の子―眼の悩みはＡＤＨＤの子、ＬＤの子に多い；視覚機能とは―眼の入力・情報処理・出力の働きのこと　ほか）；４　すぐできるビジョン・トレーニング（トレーニングの基本―毎日一〇分できれば理想的；トレーニングの基本―眼を使う前に、適切なメガネを選ぶ　ほか）；５　見えれば世界が広がり、自信がつく（トレーニングの効果―見ることや読むことを通じて自信が育つ；トレーニングの効果―視覚機能は一度鍛えればずっと働き続ける　ほか）

北出　勝也(キタデ　カツヤ)
兵庫県生まれ。視機能トレーニングセンターＪｏｙ　Ｖｉｓｉｏｎ代表、米国オプトメトリスト。兵庫県特別支援教育相談員。関西学院大学商学部卒業後、キクチ眼鏡専門学校をへて、米国パシフィック大学へ。米国の国家資格「ドクター・オブ・オプトメトリー」を取得。日本に数少ない「米国オプトメトリスト」として、発達障害の子やスポーツ選手の視覚機能の検査とトレーニングに従事。２００９年に一般社団法人視覚トレーニング協会を設立、代表理事を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）