もくじ情報：第１章　今日の子どもの生活世界とその理解（３・１１後を生きる子どもたち―「あの日から」を誰にどう語るか；貧困と孤立のなかで生きる子どもたちの育ちと暮らし―高校保健室で出会い寄り添う　ほか）；第２章　子どもと歩む親・援助者のまなざし（不登校支援における親の子ども理解の重要性―親の子ども理解の深化過程に着目して；わが子の“嵐”と向き合う―「非行」と支え合う親たちの子ども理解　ほか）；第３章　教師たちの子ども理解の模索（つらいこともいっぱいある今を、慈しんで子らと生きる―小学生の子どもたち・母親たちとの日々から；生きもがく思春期の子どもにいかに向き合うか―全校教職員による子ども理解のカンファレンス　ほか）；第４章　子ども理解の焦点（なぜ、今、自己の育ちに目を向けるのか―「自己の育ち」と子ども理解；「ひきこもり」経験と若者理解―ある青少年自立支援センターにおける若者の声と共同生活の意味を探る　ほか）

田中　孝彦(タナカ　タカヒコ)
武庫川女子大学