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出版社名:日外アソシエーツ
出版年月:2015年5月
ISBN:978-4-8169-2540-5
223P 19cm
情報貧国ニッポン 課題と提言/図書館サポートフォーラムシリーズ
山崎久道/著
組合員価格 税込
2,178
円
(通常価格 税込 2,420円)
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情報を〈蓄積―流通〉させる仕組みが弱体な日本では、データベースや電子ジャーナルを活用するシステムが貧弱なため、学術の研究成果を産業・科学技術分野に貢献させることが難しい。国家戦略として西欧型情報ストック装置をつくり、デジタルアーカイブの展開を図るべきであると説く。
情報を〈蓄積―流通〉させる仕組みが弱体な日本では、データベースや電子ジャーナルを活用するシステムが貧弱なため、学術の研究成果を産業・科学技術分野に貢献させることが難しい。国家戦略として西欧型情報ストック装置をつくり、デジタルアーカイブの展開を図るべきであると説く。
内容紹介・もくじなど
情報貧国と言われるなかれ!急務は情報ストック装置をつくり、だれもが情報の問題に関心を持つこと!日本には、情報を“蓄積‐流通”させる仕組みが弱体なため、求める情報の元となるデータベースや電子ジャーナルを構築するシステムが確立されていない!
もくじ情報:1 はじめに―何が問題か;2 インターネットとグーグルの革新性(インターネットの特質;グーグルがもたらしたもの);3 情報とは何か(高まる情報の重要性;文書の重要性);4 情報を記録し、集め、分類する(情報を記録してゆくことの意味;情報を記録する意味;情報蓄積の思想);5 データベース、電子ジャーナル、そして図書館(データベースの構築;研究と電子ジ…(
続く
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情報貧国と言われるなかれ!急務は情報ストック装置をつくり、だれもが情報の問題に関心を持つこと!日本には、情報を“蓄積‐流通”させる仕組みが弱体なため、求める情報の元となるデータベースや電子ジャーナルを構築するシステムが確立されていない!
もくじ情報:1 はじめに―何が問題か;2 インターネットとグーグルの革新性(インターネットの特質;グーグルがもたらしたもの);3 情報とは何か(高まる情報の重要性;文書の重要性);4 情報を記録し、集め、分類する(情報を記録してゆくことの意味;情報を記録する意味;情報蓄積の思想);5 データベース、電子ジャーナル、そして図書館(データベースの構築;研究と電子ジャーナルの利用;図書館、文書館の整備);6 情報ストックの重要性(情報ストックは社会的共通資本だ;政策の問題);7 日本人の精神構造(減点主義の横行と索引やデータベースの思想;やっぱり利益優先?);8 情報リテラシー教育の見直し(情報リテラシーとは何か;情報リテラシーをどう教えるか;寺子屋方式による「情報リテラシー教育」の例;情報リテラシー教育で習得させるべき技術・能力);9 情報政策についての提言(データベース構築の便法;研究者評価と英語;図書館や分類法についての教育;索引と図書館の価値;専門図書館の意義;まとめ)
著者プロフィール
山崎 久道(ヤマザキ ヒサミチ)
1946年生、東京大学経済学部卒、(株)三菱総合研究所、宮城大学などを経て、中央大学文学部教授(社会情報学専攻)、博士(情報科学)東北大学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山崎 久道(ヤマザキ ヒサミチ)
1946年生、東京大学経済学部卒、(株)三菱総合研究所、宮城大学などを経て、中央大学文学部教授(社会情報学専攻)、博士(情報科学)東北大学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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もくじ情報:1 はじめに―何が問題か;2 インターネットとグーグルの革新性(インターネットの特質;グーグルがもたらしたもの);3 情報とは何か(高まる情報の重要性;文書の重要性);4 情報を記録し、集め、分類する(情報を記録してゆくことの意味;情報を記録する意味;情報蓄積の思想);5 データベース、電子ジャーナル、そして図書館(データベースの構築;研究と電子ジ…(続く)
もくじ情報:1 はじめに―何が問題か;2 インターネットとグーグルの革新性(インターネットの特質;グーグルがもたらしたもの);3 情報とは何か(高まる情報の重要性;文書の重要性);4 情報を記録し、集め、分類する(情報を記録してゆくことの意味;情報を記録する意味;情報蓄積の思想);5 データベース、電子ジャーナル、そして図書館(データベースの構築;研究と電子ジャーナルの利用;図書館、文書館の整備);6 情報ストックの重要性(情報ストックは社会的共通資本だ;政策の問題);7 日本人の精神構造(減点主義の横行と索引やデータベースの思想;やっぱり利益優先?);8 情報リテラシー教育の見直し(情報リテラシーとは何か;情報リテラシーをどう教えるか;寺子屋方式による「情報リテラシー教育」の例;情報リテラシー教育で習得させるべき技術・能力);9 情報政策についての提言(データベース構築の便法;研究者評価と英語;図書館や分類法についての教育;索引と図書館の価値;専門図書館の意義;まとめ)
1946年生、東京大学経済学部卒、(株)三菱総合研究所、宮城大学などを経て、中央大学文学部教授(社会情報学専攻)、博士(情報科学)東北大学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1946年生、東京大学経済学部卒、(株)三菱総合研究所、宮城大学などを経て、中央大学文学部教授(社会情報学専攻)、博士(情報科学)東北大学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)