朱子の「遅鈍の工夫」から露伴の「悦楽」へ。多くの学生・生徒が劇的な変化を起こした、今すぐできる、だれでもできる、目からウロコの方法。
もくじ情報：第１章　ポイントその１―教材のレベルを下げる（できる教材に取り組む―できない教材は後まわし；難易度のちがう教材がそろっている場合　ほか）；第２章　ポイントその２―部分品（パーツ）のみがき上げ（部分品についての教材―複合的な教材は後まわし；部分品のレベルによる制約　ほか）；第３章　ポイントその３―同じ教材をくり返す（劇的で飛躍的な変化；意識もせずに行える　ほか）；第４章　ポイントその４―ゆっくりていねいに（細部の把握と修正；くり返しの回数へのこだわり　ほか）；第５章　同一問題、五回くり返し法―四つのポイントを一つの学習方法にパッケージ化したもの（時間をおかずにくり返す；進め方　ほか）

立花　均(タチバナ　ヒトシ)
昭和２７年（１９５２）福岡市に生まれる。昭和５０年九州大学工学部生産機械工学科卒業。昭和５８年同大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学（教育哲学）。元久留米工業大学教授、副学長（平成２５年３月退職）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）