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出版社名:さくら舎
出版年月:2017年1月
ISBN:978-4-86581-085-1
209P 19cm
「つくる生活」がおもしろい 小さなことから始める地域おこし、まちづくり
牧野篤/著
組合員価格 税込
1,386
円
(通常価格 税込 1,540円)
割引率 10%
在庫あり
生協宅配にてお届け
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
生き心地のいい小さな社会が生まれている! 前作『農的な生活がおもしろい』から、さらに進化。衰退期に入った日本社会で、どうすれば自分の生活基盤を立て直すことができるか、居場所をつくることができるかを、各地に出向きサポートし、その現場(長野県飯田市、千葉県柏市、北海道富良野市、愛知県豊田市など)をレポート。人びとが孤立しあい、「生きる力」の育成ができないような社会に未来はない。円(カネ)よりも縁(つながり)が、一人ひとりが社会のフルメンバーとして生きる実感を感じられ、一歩でも前へ進む駆動力を発動させる。これからの日本社会のあり方を提案する問題作!
生き心地のいい小さな社会が生まれている! 前作『農的な生活がおもしろい』から、さらに進化。衰退期に入った日本社会で、どうすれば自分の生活基盤を立て直すことができるか、居場所をつくることができるかを、各地に出向きサポートし、その現場(長野県飯田市、千葉県柏市、北海道富良野市、愛知県豊田市など)をレポート。人びとが孤立しあい、「生きる力」の育成ができないような社会に未来はない。円(カネ)よりも縁(つながり)が、一人ひとりが社会のフルメンバーとして生きる実感を感じられ、一歩でも前へ進む駆動力を発動させる。これからの日本社会のあり方を提案する問題作!
内容紹介・もくじなど
いま生き心地のいい小さな社会が続々と各地で生まれている!人が戻りたくなる居場所をつくる!下り坂社会のただなかにあっても、人が心地よく暮らせる社会、地域をつくるための模索が全国各地でなされている。その最前線をサポートする著者が示す、これからの生き方!
もくじ情報:第1章 下り坂社会のただなかで(小さな国の衰退期;うら悲しさの内実 ほか);第2章 人とつながる、社会とつながる(長い箸の寓話;呪いの言葉を掛けあう社会 ほか);第3章 一人ひとりが社会のフルメンバーとして生きる(楽しく幸せに暮らすための日々の「学び」;貧困の連鎖にくさびを打つためにも ほか);第4章 小さな「社会」をたくさんつくる(「…(
続く
)
いま生き心地のいい小さな社会が続々と各地で生まれている!人が戻りたくなる居場所をつくる!下り坂社会のただなかにあっても、人が心地よく暮らせる社会、地域をつくるための模索が全国各地でなされている。その最前線をサポートする著者が示す、これからの生き方!
もくじ情報:第1章 下り坂社会のただなかで(小さな国の衰退期;うら悲しさの内実 ほか);第2章 人とつながる、社会とつながる(長い箸の寓話;呪いの言葉を掛けあう社会 ほか);第3章 一人ひとりが社会のフルメンバーとして生きる(楽しく幸せに暮らすための日々の「学び」;貧困の連鎖にくさびを打つためにも ほか);第4章 小さな「社会」をたくさんつくる(「消滅可能性都市」が流行語に;「地方消滅」がまきちらす心理 ほか)
著者プロフィール
牧野 篤(マキノ アツシ)
1960年、愛知県に生まれる。1988年、名古屋大学大学院教育学研究科博士課程を修了。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授を経て、2008年より東京大学大学院教育学研究科教授。もともと中国近代教育思想ならびに社会教育・生涯学習が専門だが、それに加え、日本のまちづくりや高齢化・過疎化問題、多世代交流型コミュニティの構築などにも取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
牧野 篤(マキノ アツシ)
1960年、愛知県に生まれる。1988年、名古屋大学大学院教育学研究科博士課程を修了。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授を経て、2008年より東京大学大学院教育学研究科教授。もともと中国近代教育思想ならびに社会教育・生涯学習が専門だが、それに加え、日本のまちづくりや高齢化・過疎化問題、多世代交流型コミュニティの構築などにも取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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もくじ情報:第1章 下り坂社会のただなかで(小さな国の衰退期;うら悲しさの内実 ほか);第2章 人とつながる、社会とつながる(長い箸の寓話;呪いの言葉を掛けあう社会 ほか);第3章 一人ひとりが社会のフルメンバーとして生きる(楽しく幸せに暮らすための日々の「学び」;貧困の連鎖にくさびを打つためにも ほか);第4章 小さな「社会」をたくさんつくる(「…(続く)
もくじ情報:第1章 下り坂社会のただなかで(小さな国の衰退期;うら悲しさの内実 ほか);第2章 人とつながる、社会とつながる(長い箸の寓話;呪いの言葉を掛けあう社会 ほか);第3章 一人ひとりが社会のフルメンバーとして生きる(楽しく幸せに暮らすための日々の「学び」;貧困の連鎖にくさびを打つためにも ほか);第4章 小さな「社会」をたくさんつくる(「消滅可能性都市」が流行語に;「地方消滅」がまきちらす心理 ほか)
1960年、愛知県に生まれる。1988年、名古屋大学大学院教育学研究科博士課程を修了。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授を経て、2008年より東京大学大学院教育学研究科教授。もともと中国近代教育思想ならびに社会教育・生涯学習が専門だが、それに加え、日本のまちづくりや高齢化・過疎化問題、多世代交流型コミュニティの構築などにも取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1960年、愛知県に生まれる。1988年、名古屋大学大学院教育学研究科博士課程を修了。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授を経て、2008年より東京大学大学院教育学研究科教授。もともと中国近代教育思想ならびに社会教育・生涯学習が専門だが、それに加え、日本のまちづくりや高齢化・過疎化問題、多世代交流型コミュニティの構築などにも取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)