国語や算数は授業が成立しているのに音楽だけうまくいかない、ということありませんか？まずは目の前の子どものことを知ること。そして授業づくりに役立つ技術を身に付けること。ＵＤ授業がはじめての先生に向け、基礎知識と具体的な工夫を超わかりやすくまとめた１冊。

国語や算数では授業が成立しているのに、なぜか音楽授業はうまくいかない…どうして？実は音楽科の学習は、きわめて複雑な脳神経ネットワークの働きを投入して行われるので、落ち着きがくずれやすいのです。でも大丈夫！ＳＴＥＰ１―まずは、目の前の子どもたちの困りごとを知りましょう！本書では、困りごとを子どもたちの具体的なつぶやきで示しています。ＳＴＥＰ２―授業にユニバーサルデザインの視点を取り入れてみましょう！本書では、授業づくりに役立つ３０の工夫や、小学校から中学校までの５つの授業プランを紹介しています。さぁ、本書を開いてください。全員参加、全員理解で子どもたちも先生も授業が楽しみになる。これが原点です！
もくじ情報：１　ユニバーサルデザインの基礎知識　基本編（ユニバーサルデザインとは；授業のユニバーサルデザイン（授業ＵＤ）とは　ほか）；２　児童生徒の特性に応じた支援　子ども理解編（支援が必要な子どもの存在；いろいろな音の聴き方、聞こえ方　ほか）；３　ユニバーサルデザインによる授業づくりの工夫３０　指導技術編（物的環境；ルールの設定と徹底　ほか）；４　ユニバーサルデザインの視点でつくる授業プラン　実践編（友達と拍を合わせながら「ひらいたひらいた」で遊びましょう―小学校第１学年；イメージをふくらませ歌い方を考えましょう―小学校第４学年　ほか）

阪井　恵(サカイ　メグミ)
東京芸術大学楽理科卒業、同大学院音楽研究科修士課程、博士後期課程修了。学術博士。明星大学教育学部教授。音楽の聴取、理解について論文多数。「音色」の感受メカニズムの解明、「音色」の指導法にも取り組んでいる