本書では、「クリエイティブ・ラーニング（創造的な学び）」という新しい学びの技法を提唱。理系／文系、学術／芸術、理論／方法などの二分法を超え、ダイナミックに知を編み上げ、新しい思想圏を生み出す。

クリエイティブ・ラーニング（創造的な学び）は、「つくることで学ぶ」という新しい学びのスタイルである。本書では、子どもたちの創造力を育む、クリエイティブ・ラーニングの可能性について、気鋭の研究者が、教育界のフロントランナーを迎え、徹底討論。読者のリアリティに新たな知をプラスする！
もくじ情報：序章　構成主義の学びと創造―クリエイティブ・ラーニング入門（井庭崇）；付録　クリエイティブ・ラーニングを支援するパターン・ランゲージ；第１章　これからの時代に求められる教育（鈴木寛×井庭崇）；第２章　自ら学ぶ学級をつくる（岩瀬直樹×井庭崇）；第３章　認知科学から見た学びと創造性（今井むつみ×井庭崇）；第４章　創造的な学びをつくる（市川力×井庭崇）

井庭　崇(イバ　タカシ)
慶應義塾大学総合政策学部教授。１９７４年生まれ。慶應義塾大学環境情報学部卒業後、同大学大学院政策・メディア研究科博士課程修了。博士（政策・メディア）。専門は、創造実践学、パターン・ランゲージ、システム理論。株式会社クリエイティブシフト代表、および、パターン・ランゲージの国際学術機関Ｔｈｅ　Ｈｉｌｌｓｉｄｅ　Ｇｒｏｕｐ理事も兼務。２００９年にはマサチューセッツ工科大学スローン経営大学院Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ　Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ客員研究員、２０１８年にはオレゴン大学カレッジ・オブ・デザインＰｏｒｔｌａｎｄ　Ｕｒｂａｎ　Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ（ＰＵＡＲＬ）客員研究員として研究に従事。『プレゼンテーション・パターン』（慶應義塾大学出版会、２０１３年：グッドデザイン賞受賞）、『旅の言葉』（丸善出版、２０１５年：オレンジアクト認知症フレンドリーアワード大賞、グッドデザイン賞受賞）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）