「発達障害」とは言い切れない「グレーゾーン」の子の存在が、保育現場などで問題となっている。発達障害かそうでないかは成長とともにはっきりしてくるが、園児や小学校低学年くらいではまだ判断が難しい。それだけに、心配しすぎも楽観しすぎも望ましい態度とは言えないだろう。本書ではグレーゾーンの子の困った言動について、理解と対処法を豊富かつ具体的に述べていく。現場で苦慮する保育者や教育者はもちろん、彼らを支援する心理職や、育児で困惑する保護者にも役立つ実践の書。

もくじ情報：「子どもの発達や成長が気になる」とは何が問題なのか？；発達障害とは何か？―脳科学、発達心理学、進化論から見えてくるホントのところ；「発達障害」とはっきり診断できない「グレーゾーンの子ども」―どう関わればどう育つのか？；気になるこの子はどうなるのか？―意外と悪くない！気になる子どもたちの将来；「グレーゾーンの子ども」をストレスフリーな付き合い方、育て方に誘導しよう；他害行為、物損行為、暴言…興奮した子どもを誘導する方法；特徴別「グレーゾーンの子ども」に関わるヒント（落ち着きがない、集中できない、お口の多動への対処法；「いつまでも幼いままで…」を育て上げるコツ；「性格」が気になる子との付き合い方）

杉山　崇(スギヤマ　タカシ)
１９７０年生まれ。２００２年学習院大学大学院人文科学研究科博士後期課程満期退学、長野大学社会福祉学部専任講師。２００４年山梨英和大学人間文化学部専任講師。２００７年山梨英和大学人間文化学部准教授。２００８年神奈川大学人間科学部人間科学科准教授。現在、神奈川大学人間科学部人間科学科教授、神奈川大学心理相談センター所長、法政大学大学院兼任講師（非常勤）、臨床心理士、１級キャリアコンサルティング技能士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）