もくじ情報：第１章　教える私たち（なぜ教えるのか；ヒトにおける教える行動の特徴；教えるために必要なもの；赤ちゃんが教える可能性；各章の概要）；第２章　他人の視線に注意を払う赤ちゃん（赤ちゃんは他人同士のコミュニケーションに敏感；「気づいていない」人を見る赤ちゃん）；第３章　教えたがりの赤ちゃん（「知らない」人に教える赤ちゃん；教えるための指差し）；第４章　教えることの発達的起源（他者を理解し働きかける赤ちゃん；教わる存在と教える存在；赤ちゃんが教えるということ）

孟　憲巍(モウ　ケンイ)
同志社大学赤ちゃん学研究センター助教。博士（心理学・九州大学）。１９８７年生まれ、中国出身。専門は、発達科学、実験心理学、教育心理学。九州大学大学院人間環境学府修了、京都大学大学院教育学研究科日本学術振興会外国人特別研究員を経て現職。第８回日本学術振興会育志賞受賞。赤ちゃん・子どものこころを実証的に検討することで科学的な人間理解を目指している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）