タブレット端末は文房具！真学び方―情報活用能力が学びに生きる。
もくじ情報：特別対談　一人１台端末が「学び」を変える；１　タブレット端末のある生活―情報活用能力を育む日常（使って実感！生徒の声；生徒の成果物あれこれ；“写真で見る”タブレット端末カバーのあれこれ）；２　実践例（ｉＰａｄという「文房具」の可能性；ページの見方―授業実践例編；国語科　ほか）；３　ＩＣＴ環境の「運用」と「管理」（図解　これが上教大附属中の学習用ＩＣＴ環境イメージだ！；ＩＣＴ支援員さんの１日）

堀田　龍也(ホリタ　タツヤ)
東京学芸大学卒業。東京工業大学大学院で博士（工学）取得。東京都公立小学校教諭、富山大学教育学部助教授、静岡大学情報学部助教授、メディア教育開発センター准教授、玉川大学教職大学院教授、文部科学省参与等を経て、東北大学大学院情報科学研究科教授、人間社会情報科学専攻専攻長。中央教育審議会委員。文部科学省の教育情報化関連政策で座長を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）