内容紹介：なぜ私たちは文字を学ぶことになったのだろうか。本書はこの問いを歴史的に見定めると共に、現代社会の根底をなす社会変容を、言文一致、新聞・小説の写実技法の誕生、言語媒体の流通、近代作者の形成といった文字言語の観点から、一九世紀明治という時代に徹底的に問い直すことで、新たな文学史の可能性を描き出す。
なぜ私たちは文字を学ぶことになったのだろうか。この問いを歴史的に見定めると共に、現代社会の根底をなす社会の歴史的変容を、言文一致の誕生、写実技法の修辞、言語媒体の流通、「小説」の歴史、近代作者の形成といった観点から、一九世紀明治という時代に再考し、新たな文学史の可能性を探る。
もくじ情報：序章　“書くこと”と社会；第１部　声と文字（文字文化としての音読と黙読―歴史の重層的な把握をめざして；声を超越する言文一致；明治初年の「言」と「文」―言文一致論前史；傍聴筆記と言文一致小説―三遊亭円朝の受容）；第２部　事実という表象（明治初期新聞雑報の文体―現実という制度をめぐって；現実感のある文体―模写の修辞学的背景；実事というイデオロギー―明治初期の歴史叙述に見る「実」の内実）；第３部　メディアとしての文字（幕末明治のかわら版と公共性；文明開化とことわざ―『西洋諺草』の流通圏；新聞改良と円朝速記本）；第４部　「小説」の一九世紀（「小説」の一九世紀；人情本の再生まで―明治初年の恋愛小説に関する一考察；時事小説の「事実」把握―一八七九年の切断面）；第５部　近代的「作者」の誕生（坪内逍遙・模写説の成立―『南総里見八犬伝』という鏡；『一読三歎当世書生気質』における“作者”の位相―人情本を鏡として；「作者」と天才―近代作家像の生成）；終章　一九世紀明治の可能性―内藤加我の出版活動

山田　俊治(ヤマダ　シュンジ)
１９５０年生まれ。早稲田大学教育学部国語国文学科卒業。早稲田大学大学院文学研究科日本文学専攻博士課程後期満期退学。横浜市立大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）