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高等学校教科教育
出版社名:清水書院
出版年月:2023年8月
ISBN:978-4-389-22605-3
243P 26cm
「公共の扉」を生かした13主題の授業事例集 新科目「公共」
東京都高等学校「倫理」「公共」研究会/編著
組合員価格 税込
1,980
円
(通常価格 税込 2,200円)
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報:B 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画する私たち(法や規範の意義及び役割(1)法の意義や役割とは何だろう;法や規範の意義及び役割(2)社会規範としての法や道徳、それぞれの役割とその限界;多様な契約及び消費者の権利と責任(1)契約とは;多様な契約及び消費者の権利と責任(2)消費者のエンパワーメントをめざして;多様な契約及び消費者の権利と責任(3)「よりよい消費者」になるためには?―自助・共助・公助の視点から考える ほか);C 持続可能な社会づくりの主体となる私たち(「ジェンダー平等」を再考する;都道府県人口最少自治体から見る「持続可能な地域づくりの主体となる私たち」―高校生と…(
続く
)
もくじ情報:B 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画する私たち(法や規範の意義及び役割(1)法の意義や役割とは何だろう;法や規範の意義及び役割(2)社会規範としての法や道徳、それぞれの役割とその限界;多様な契約及び消費者の権利と責任(1)契約とは;多様な契約及び消費者の権利と責任(2)消費者のエンパワーメントをめざして;多様な契約及び消費者の権利と責任(3)「よりよい消費者」になるためには?―自助・共助・公助の視点から考える ほか);C 持続可能な社会づくりの主体となる私たち(「ジェンダー平等」を再考する;都道府県人口最少自治体から見る「持続可能な地域づくりの主体となる私たち」―高校生としての私たちにできる地域貢献とその参画;私たちは、文化とどのように関わっていけばよいのか?(文化相対主義と人権);持続可能な世界をつくるために―SDGsを手がかりに)
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