もくじ情報：プロローグ：常時活動を効果的に取り入れるために；第１章　新年度のはじめにぴったり！基本の活動（個性を生かしたあいさつ；合図や指揮に集中；音に集中；仲間とともに）；第２章　創造力を高める劇遊び（声の方向性；気持ちを声にのせて；様子を思い浮かべて）；第３章　「音楽を形づくっている要素」を活用して（「呼びかけとこたえ」を中心に；「音色、拍、速度、強弱、リズム」を中心に；「旋律、音階、フレーズ」を中心に；「音の重なり、反復、変化、音楽の縦と横との関係」を中心に）；第４章　本活動の一環としても使える活動

西沢　久実(ニシザワ　クミ)
兵庫教育大学大学院学校教育研究科教科・領域教育専攻総合学習系コース修了、兵庫教育大学大学院学校教育研究科教科・領域教育専攻芸術系音楽コース修了。神戸市立神戸祇園小学校主幹教諭として退職。現在、神戸市非常勤講師として初任者指導及び音楽担当。文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター『小学校音楽映像指導資料楽しく実践できる音楽づくり授業ガイド』作成協力者、文部科学省『小学校学習指導要領（平成２９年告示）解説　音楽編』専門的作業等協力者。各地で授業づくりの講師にあたる。子ども向け「表現教室」を主宰。神戸市教育実践論文佳作、神戸市文化活動功労賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）