なぜ非行・問題行動に走るのか？どうしたら改善に向かうのか？子どもたちを非行や問題行動に向かわせる心模様を探り、子どもの健全な発達を促すため、学校関係者にできる支援を考える。
もくじ情報：１　非行・問題行動を理解するための基礎知識；２　知っておきたい少年司法の手続き；３　問題行動事例編；４　保護者への向き合い方；５　チーム学校での協働・連携；６　厳しくすれば非行は止むのか？

須藤　明(ストウ　アキラ)
１９８２年４月に家庭裁判所調査官補、２年後に任官。以後、各地の家庭裁判所、裁判所職員総合研修所（教官、研究企画官）などで勤務した後、２０１０年４月に駒沢女子大学人文学部心理学科教授となる。２０２２年４月から文教大学人間科学部臨床心理学科教授として現在に至る。専門は犯罪心理学。多くの犯罪心理鑑定（情状鑑定）を手がけている。主な社会活動としては、日本司法福祉学会会長、埼玉県公認心理師協会会長、埼玉県いじめ問題外部専門委員、埼玉県児童虐待重大事例検証委員会副委員長、さいたま市スクールカウンセラー・スーパーバイザー等がある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）